UNPLUGGED Area: Education Material

EU-Dap Menu

Materiale Educativo

Dettagli sul Manuale per l'insegnante

Dettagli sul quaderno dello studente

Il Curriculum Unplugged

- Unplugged - Manuale per l'insegnante

- Unplugged - Quaderno dello studente

- Unplugged - Carte per il gioco

- Seminari con i genitori

- Formazioni degli insegnanti

Unplugged - Manuale per l'insegnante

Nella prima parte del manuale per l’insegnante viene presentato il progetto EU-Dap e il relativo background teorico, e vengono forniti consigli di ordine pedagogico per l’applicazione del programma. Nella seconda parte sono descritte le dodici unità di Unplugged , mentre nella terza vengono fornite le istruzioni per i giochi di ruolo e le attività energizzanti, oltre alle schede informative sull’uso di sostanze tra gli adolescenti e altro materiale utile per lo svolgimento delle unità. Il manuale è abbinato al quaderno dello studente, di cui una copia deve essere fornita ad ogni studente.

Le unità del programma si focalizzano su tre differenti componenti:

1. Conoscenze e attitudini

2. Abilità interpersonali

3. Abilità intrapersonali

La tabella che segue fornisce un quadro generale delle attività e dell'oggetto principale delle singola unità di Unplugged.

Quadro generale delle unità "Unplugged"
Unità	Titolo	Attività	Obiettivi	Oggetto
1	Apertura di Unplugged	Presentazione del programma, lavoro di gruppo, contratto di classe	Introduzione al programma, definizione di obiettivi e regole per le unità, riflessione sulle conoscenze relative alle sostanze	Conoscenze e attitudini
2	Fare o non fare parte di un gruppo	Gioco di situazione, discussione plenaria, gioco	Riflessione sull’appartenenza al gruppo, sulle dinamiche e sull’influenza del gruppo sul singolo	Abilità interpersonali
3	Scelte: alcol, rischio e protezione	Lavoro di gruppo, collage, gioco	Riflessione sui fattori di rischio e di protezione che influiscono sull'uso di sostanze	Conoscenze e attitudini
4	Le tue opinioni riflettono la realtà?	Discussione plenaria, lavoro di gruppo, gioco	Valutazione critica delle informazioni, riflessione sulle differenze tra le proprie opinioni e i dati oggettivi, e correzione delle norme sbagliate	Credo normativo
5	Tabagismo - Informarsi	Quiz, discussione plenaria, gioco	Informazione sugli effetti del fumo, differenziazione tra effetti attesi e reali, tra effetti a breve e a lungo termine	Conoscenze e attitudini
6	Esprimi te stesso	Gioco, discussione plenaria, lavoro di gruppo	Riflessione sulla comunicazione delle emozioni, distinzione tra comunicazione verbale e non verbale	Abilità intrapersonali
7	Get up, stand up	Discussione plenaria, lavoro di gruppo, gioco di ruolo	Promozione dell'assertività e del rispetto per gli altri	Abilità interpersonali
8	Party tiger	Gioco di ruolo, giochi, discussione plenaria	Riflessione su come entrare in contatto con gli altri, su come reagire a giudizi positivi.	Abilità interpersonali
9	Droghe – Informarsi	Lavoro di gruppo, quiz	Informazione sugli effetti positivi e negativi dell'uso di sostanze	Conoscenze e attitudini
10	Capacità di affrontare le situazioni	Discussione plenaria, lavoro di gruppo	Riflessione su come affrontare le situazioni e le proprie debolezze	Abilità intrapersonali
11	Soluzione dei problemi e capacità decisionali	Discussione plenaria, lavoro di gruppo,	Promozione della capacità di soluzione dei problemi, del pensiero creativo e dell’autocontrollo	Abilità intrapersonali
12	Definizione di obiettivi e chiusura	Gioco, lavoro di gruppo, discussione plenaria	Riflessione su obiettivi a lungo e a breve termine, valutazione del programma	Abilità intrapersonali

Unplugged - Quaderno dello Studente

Il manuale Unplugged per l’insegnante è abbinato ad un quaderno dello studente. L’insegnante ne distribuisce una copia a ciascuno studente durante la prima unità. Il quaderno dello studente è personale e contiene materiale che viene approfondito durante l’unità ed informazioni sull’uso e sulle conseguenze dell’uso di sostanze per la salute. Durante l’ultima unità può essere condiviso con gli altri studenti.

Unplugged - Carte per il gioco

Il manuale Unplugged per l’insegnante è anche abbinato ad una serie di 47 carte da usare durante le attività dell’Unità 9 (Droghe – informarsi). Le carte vengono usate dall’insegnante per condurre un gioco durante il quale gli studenti acquisiscono informazioni su effetti e conseguenze dell’uso di sostanze.

Seminari con i genitori

I genitori rappresentano una componente importante per attuare politiche scolastiche integrate di prevenzione dell’uso di sostanze. Anche se dallo studio EU-Dap non è emersa una maggiore efficacia del curriculum che coinvolgeva i genitori nel programma, descriviamo qui di seguito brevemente le attività svolte durante i seminari con i genitori. Per applicare questa componente del programma si può contattare il centro EU-Dap di riferimento.

Contenuto dei seminari con i genitori
N°	Titolo	Argomento	Lavoro di gruppo	Gioco di gruppo
1	L’adolescenza	Lo sviluppo psicofisico durante la prima adolescenza	Uso di sostanze nell'adolescenza, fattori di rischio per l'uso di sostanze	Ansia dei genitori quando i figli adolescenti vanno alle feste
2	Essere genitori	I cambiamenti nelle relazioni e nei ruoli familiari durante l’adolescenza	Strategie per affrontare i cambiamenti dei ruoli familiari	Autonomia all'interno e all'esterno della famiglia
3	L’importanza delle regole	I vari modi di essere genitori	Situazioni di conflitto e consigli per la negoziazione delle regole	Affrontare i conflitti

Lo studio Eudap non ha rilevato alcun effetto specifico dell’aggiunta dei seminari per i genitori al semplice programma. E’ da notare tuttavia che tali seminari non sono stati sottoposti ad appropriata valutazione.

Contatta il centro EU-Dap di riferimento, per ricevere supporto nei seminari con i genitori.

Formazione degli insegnanti

Si raccomanda di partecipare al corso di formazione per insegnanti organizzato dal centro EU-Dap di riferimento, prima di applicare il programma nelle classi. Durante il corso, della durata di 2 giorni e mezzo, gli insegnanti:

approfondiscono il background teorico del modello dell’influenza sociale
familiarizzano con le unità
applicano le unità lavorando in gruppo con gli altri insegnanti

Per maggiori informazioni sulla formazione contattare il centro EU-Dap di riferimento

EU-Dap © 2002-2016.
Site optimized for Microsoft Internet Explorer 7 or higher and for Mozilla Firefox 2 or higher (1024 x 768 resolution)