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Quadro generale delle unità
"Unplugged" |
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Unità |
Titolo |
Attività |
Obiettivi |
Oggetto |
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1 |
Apertura di Unplugged |
Presentazione del
programma, lavoro di gruppo, contratto di
classe |
Introduzione al programma,
definizione di obiettivi e regole per le unità,
riflessione sulle conoscenze relative alle
sostanze |
Conoscenze e attitudini |
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2 |
Fare o non fare parte di un
gruppo |
Gioco di situazione,
discussione plenaria, gioco |
Riflessione
sull’appartenenza al gruppo, sulle dinamiche e
sull’influenza del gruppo sul singolo |
Abilità interpersonali |
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3 |
Scelte: alcol, rischio e
protezione |
Lavoro di gruppo, collage,
gioco |
Riflessione sui fattori di
rischio e di protezione che influiscono sull'uso
di sostanze |
Conoscenze e attitudini |
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4 |
Le tue opinioni riflettono
la realtà? |
Discussione plenaria,
lavoro di gruppo, gioco |
Valutazione critica delle
informazioni, riflessione sulle differenze tra
le proprie opinioni e i dati oggettivi, e
correzione delle norme sbagliate |
Credo normativo |
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5 |
Tabagismo - Informarsi |
Quiz, discussione plenaria,
gioco |
Informazione sugli effetti
del fumo, differenziazione tra effetti attesi e
reali, tra effetti a breve e a lungo termine |
Conoscenze e attitudini |
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6 |
Esprimi te stesso |
Gioco, discussione
plenaria, lavoro di gruppo |
Riflessione sulla comunicazione
delle emozioni, distinzione tra comunicazione
verbale e non verbale |
Abilità intrapersonali |
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7 |
Get up, stand up |
Discussione plenaria,
lavoro di gruppo, gioco di ruolo |
Promozione dell'assertività
e del rispetto per gli altri |
Abilità interpersonali |
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8 |
Party tiger |
Gioco di ruolo, giochi,
discussione plenaria |
Riflessione su come entrare
in contatto con gli altri, su come reagire a
giudizi positivi. |
Abilità interpersonali |
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9 |
Droghe – Informarsi |
Lavoro di gruppo, quiz |
Informazione sugli effetti
positivi e negativi dell'uso di sostanze |
Conoscenze e attitudini |
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10 |
Capacità di affrontare le
situazioni |
Discussione plenaria,
lavoro di gruppo |
Riflessione su come
affrontare le situazioni e le proprie debolezze
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Abilità intrapersonali |
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11 |
Soluzione dei problemi e
capacità decisionali |
Discussione plenaria,
lavoro di gruppo, |
Promozione della capacità
di soluzione dei problemi, del pensiero creativo
e dell’autocontrollo |
Abilità intrapersonali |
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12 |
Definizione di obiettivi e
chiusura |
Gioco, lavoro di gruppo,
discussione plenaria |
Riflessione su obiettivi a
lungo e a breve termine, valutazione del
programma |
Abilità intrapersonali |
Il manuale Unplugged per
l’insegnante è abbinato ad un quaderno dello
studente. L’insegnante ne distribuisce una copia a
ciascuno studente durante la prima unità. Il
quaderno dello studente è personale e contiene
materiale che viene approfondito durante l’unità
ed informazioni sull’uso e sulle conseguenze
dell’uso di sostanze per la salute. Durante
l’ultima unità può essere condiviso con gli altri
studenti.
Il manuale Unplugged per
l’insegnante è anche abbinato ad una serie di 47
carte da usare durante le attività dell’Unità 9
(Droghe – informarsi). Le carte vengono usate
dall’insegnante per condurre un gioco durante il
quale gli studenti acquisiscono informazioni su
effetti e conseguenze dell’uso di sostanze.